一、提高创新意识

创新意识是人脑在不断运动变化中自觉产生积极改造客观事物现状的创新意愿和创新欲望。创新意识不是天生就有的，而是创新能力培养的重要基石，要创新首要的问题是解放思想，实现意识创新。

创新意识是一种敢为人先、不断进取、求新求异的心理状态和思想意识。创新意识本身就是一种动力，整个创新就是在创新意识的支配下，实现新目标的思维活动和实践活动。有了创新意识，才能主动研究新情况，解决新问题，开拓创新，才能及时把握和抓住机遇，审时度势推动创新，才能自觉克服思维定势的消极影响，运用新思路去思考问题，自觉地把国家政策和上级指示与本地区本部门具体实际相结合，在“结合”中创新。作为国家 ，就要不断解放思想、实事求是、有胆有识、敢闯难关、敢冒风险，以强烈的事业心和责任感，以全心全意为人民服务的态度，及时以创新的理念审时度势，以创新的勇气直面难题，以创新的精神策划未来。

二、培养创新能力

（一）学习求知。创新思维不是凭空产生的，需要 积累丰富的工作经验和各种知识。知识是产生创新的基础和原料，创新灵感是突发的，但它来自长期的思考积淀，是以经验和知识积累为基础的“水到渠成”，任何领域的创新活动都要以该领域的已有知识为起点。 知识的储备程度和框架结构直接决定了其创新能力所能达到的高度，所以， 在平时就要有意识的积累多学科、交叉科学知识，使新鲜的养料得以不断支撑创新能力的提高。

（二）培养变通性。要对约定俗成的既成事实的东西进行思索，加深理解，力图重新发现或使其有所发展，培养自己有利于创造性思维进行的良好心态。

（三）将创新付诸实践。一旦在工作中有了新思路，看准了的，就要大胆地试，大胆去闯。当然，创新要讲究科学的态度，科学的方法，要遵循科学发展的趋势，但是实践层面的探索更是不可缺少的。 在创新中实践，在实践中培养创新能力必须不断提高自身的四种能力：一是不断提高发现问题的能力。发现问题的能力是 工作水平高低的实践检验， 在实际工作中必须做到举微知重、敢于承认问题、敢于揭露问题。二是不断提高认识问题的能力。要用对立统一的观点去认识问题、分析问题。三是不断提高研究问题的能力。不断地强化学习，只有坚持理论的学习，才能使自己获得更多的知识。四是不断提高解决问题的能力。解决好政府管理中的各种问题，使组织能产生更强的凝聚力，激发出更高的工作热情。

三、塑造创新人格

创新人才具有共同的人格特质：高度的自我力量和情绪的稳定性、独立自主的强烈需要、控制冲动的高水平、超常的智力、喜欢抽象思维、对矛盾和障碍表现出极大对兴趣等。创新的个性特点为:勇敢、甘愿冒险、富有幽默感、独立性强、有恒心、一丝不苟。

（一）要有较强的主动性、好奇心。从态度上讲，应有创新精神。创新能力强的人，兴趣总是十分广泛，对任何事情总是有一种好奇的心理。他们总是善于在自己接触到的现象，特别是在新奇的现象面前提出的问题。创新总是要遇到困难的，认识创新或多或少都要打破原有的平衡，都会带来一些麻烦，产生一些阻力。在工作中，缺乏了主动性，没有主动创新的意识，创新就无从谈起，更说不上创新能力的提高。

（二）敏锐的洞察力。从观念上讲，应有否定意识。能从平凡的事例中找到裂痕所在，找出实际存在的和理想模式间的差距，敏锐的 通常能从别人未注意到的枝节中发现十分有用的信息，并巧妙利用这些信息推动事业的发展。

（三）强烈的求知欲。具有创新意识的人同时具有高度的勤奋求知精神，他们不断地学习新知识，以适应日新月异的科学技术的变化。具有高度的勤奋求知的精神，就会有广阔的视野，学而创，创而学这是创新的根本途径。

转载：成功励志网